书目信息 机读格式(MARC)
教育改革的人学探究
| ISBN/价格： | 978-7-5161-0562-7:CNY38.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育改革的人学探究/.肖庆华著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2012.2 |
| 载体形态项： | 196页:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书主要是从人学的角度来探究教育改革的理论基础。不同的人学观会形成不同的教育理念, 而不同的教育理念又会建构不同的教育制度和教育实践, 形成不同的教育目的和课程体系。以人的类特性、群体性和个体性这三重属性的人学观来反思我国的教育目的和课程体系, 我们会发现, 我国的教育目的和课程体系在结构上与形式上存在着对人的个体性和类特性重视不够的情况, 不利于培养完整的人。 |
| 题名主题： | 教育人类学 研究 |
| 中图分类： | G40-056 |
| 个人名称等同： | 肖庆华 著 |
| 记录来源： | CN 三新书业 20121029 |