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教师教育技术能力发展的差异性研究
| ISBN/价格： | 978-7-5112-4893-0:CNY43.50 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师教育技术能力发展的差异性研究/.邱婧玲著 |
| 出版发行项： | 北京:,光明日报出版社:,2013.7 |
| 载体形态项： | 258页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 高校社科文库 |
| 一般附注： | 教育部高等学校社会科学发展研究中心 西藏自治区教学改革项目--西藏高校多媒体课堂教学优化研究 教育部人文社会科学研究--“西藏学前双语教育资源共建、共享研究” |
| 提要文摘： | 本书着重研究了课堂中教师的教学设计能力和媒体应用水平的差异性, 进而对教师教育技术能力发展的差异性进行了归因分析, 认为教师教育技术能力的来源具有多样性, 能力的发展具有阶段性, 教师因素是能力发展的内部驱动力, 环境因素是能力发展的外部支撑元, 在不同阶段, 教师的能力发展存在差异性; 最后提出了促进教师教育技术能力发展的策略。 |
| 并列题名： | Study on the differences of the development of teachers’ educational technology ability eng |
| 题名主题： | 教师培训 差异性 研究 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 邱婧玲 著 |
| 记录来源： | CN 三新书业 20131216 |