| ISBN/价格： | 978-7-300-18577-4:CNY49.00 |
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| 作品语种： | chi eng |
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| 出版国别： | CN 110000 |
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| 题名责任者项： | 教育的意义/.(英)戴维·卡尔(David Carr)著/.徐悟译 |
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| 出版发行项： | 北京:,中国人民大学出版社:,2015.05 |
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| 载体形态项： | 215页:;+26cm |
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| 提要文摘： | 本书对当代教育理论及教育哲学的重要问题进行了论述。全书共分为三个部分：第一部分，探讨了对教育、教师和教学伦理的理解，提供给读者诸如柏拉图、亚里士多德、笛卡儿、洛克、休谟、康德、穆勒、弗雷格及维特根斯坦等伟大哲学家对教育至关重要的解释。第二部分，探讨学习、知识与课程教育，着重探讨在“非分析”或“后分析”的哲学传统影响下的教育哲学的最新进展。第三部分，将与学校教育、社会文化与教育实践紧密关联的议题和问题作为重点来探讨，这些问题全部来自作者的亲身经历与观察。 |
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| 并列题名： | Making sense of education: an introduction to the philosophy and theory of education and teaching eng |
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| 题名主题： | 教育哲学 研究 |
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| 中图分类： | G40-02 |
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| 个人名称等同： | 卡尔 戴维 著 |
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| 个人名称次要： | 徐悟 译 |
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| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20150525 |
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