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教师专业发展的自我心理研究
| ISBN/价格： | 978-7-5672-1689-1:CNY28.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 教师专业发展的自我心理研究/.高湘萍，朱敏，徐欣颖著 |
| 出版发行项： | 苏州:,苏州大学出版社:,2016.4 |
| 载体形态项： | 154页:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书基于大数据的思路和方法，采用一系列与教师专业发展相关的自我心理测量量表，包括自尊、自我评价、自我接纳、自我和谐、自我监控、自我意识、自我概念等，对232名师范生以及271名在职教师的自我心理特点进行探测。通过因素分析，对职前、职后教师的自我心理特征进行整合，并在此基础上，以教师胜任力为目标指标，以整合的教师自我心理成分为预测变量，建立教师胜任力的多元回归模型，构建了促进教师专业发展的自我心理的理论结构模型。另一方面，以教师专业发展所处的阶段为基础，构建了促进教师专业发展的自我心理的经验结构模型，开发了教师专业发展的自我心理结构图谱。 |
| 题名主题： | 教师心理学 研究 |
| 中图分类： | G443 |
| 个人名称等同： | 高湘萍 著 |
| 个人名称等同： | 朱敏 著 |
| 个人名称等同： | 徐欣颖 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20161111 |