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高校专业技术职务客观分级问题研究:循证教育政策设计视角
| ISBN/价格： | 978-7-5495-6731-7:CNY29.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 450000 |
| 题名责任者项： | 高校专业技术职务客观分级问题研究/.王凌峰著 |
| 出版发行项： | 桂林:,广西师范大学出版社:,2015.10 |
| 载体形态项： | 196页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 八桂学人文库 |
| 提要文摘： | 本书从三个方面分别对高校教师分级数问题进行了探讨：一、大量研究表明，多数研究者最富有创造力的工作时间为25-50岁，约25年，而且多数论文的背引高峰出现在第4年左右，由此可以得到高校教师职称分级确定为25/4≈6级比较恰当。二、SCI与SSCI分学科领域最优代表性期刊发表26年的论文价值已经得到较长时间的学术共同体验等；三、本书对13级政策设计的一些代表性问题进行了较大规模的全国问卷调查等。 |
| 题名主题： | 高等学校 人事管理 研究 |
| 中图分类： | G647.23 |
| 个人名称等同： | 王凌峰 著 |
| 记录来源： | CN LCTBU 20170315 |