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教育博客知识共享研究:主体认知、社会影响与行为保障
| ISBN/价格： | 978-7-03-050525-5:CNY69.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育博客知识共享研究/.金辉著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2016.11 |
| 载体形态项： | 232页:;+19cm |
| 提要文摘： | 信息时代的到来为高校教育提供了一个全新的网络化平台——教育博客。虽然当前国内教育博客的发展呈上升态势，但其发展的质量与存活率却令人堪忧。在参与教育博客的用户大军中，相当比例的人群仅扮演了围观者的角色；少数活跃的博主也只会在一些熟识的博客圈偶尔“串门”；大多数的教育博客都是“养在深闺人未识”。而这一尴尬现状与教育博客推崇的“自由、深度、持久共享”宗旨相去甚远。本书立足于“教育博客存活率”这一研究主题，以用户在教育博客平台的知识共享行为作为研究对象。 |
| 题名主题： | 互连网络 传播媒介 应用 高等教育 研究 中国 |
| 题名主题： | 互连网络 |
| 题名主题： | 传播媒介 |
| 中图分类： | G649.2 |
| 个人名称等同： | 金辉 著 |
| 记录来源： | CN LCTBU 2017524 |