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教学隐喻论
| ISBN/价格： | 978-7-5203-1095-6:CNY75.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教学隐喻论/.高维著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2017.12 |
| 载体形态项： | 264页:;+24cm |
| 一般附注： | 本书系全国教育科学规划2014年度教育部青年课题“教育学视野中的隐喻研究”(EAA140343)相关研究成果 |
| 提要文摘： | 《教学隐喻论》一书是在作者的博士学位论文《论教学隐喻》的基础上修改而成的。本书包括三个部分。第一部分“隐喻与教学隐喻”讨论了本书的理论基础和概念框架，主要包括隐喻的概念、隐喻的认知观，教学隐喻的概念、特征和生存环境。其中对教学隐喻的生存环境作了教学思想和教学实践的划分。第二部分“教学隐喻与教学思想 ”首先从横向(教师个人理论的构成)和纵向(教师的不同成长阶段)两个维度分析了教学隐喻是如何表征教师的教学思想的，然后探讨了经典教学理论中的教学隐喻及其功能。在此基础上探索了教学隐喻应用于教师教育的路径。第三部分“教学隐喻与教学实践”首先分析了儿童隐喻思维在教学中被忽视和压抑的问题，进而阐释了教学隐喻对儿童心理成长的价值。然后在借鉴中西方教育家隐喻实践和智慧的基础上，分别以课程、教师、学生为着眼点，建构了教学隐喻应用于教学实践的构想。最后，结语部分重申了本书的核心命题“隐喻的力量”。 |
| 题名主题： | 教学研究 |
| 中图分类： | G420 |
| 个人名称等同： | 高维 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20180227 |