| ISBN/价格： | 978-7-03-055037-8:CNY79.00 |
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| 作品语种： | chi |
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| 出版国别： | CN 110000 |
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| 题名责任者项： | 基于意义协商的教师合作/.乔雪峰著 |
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| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2017.11 |
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| 载体形态项： | 221页:;+图:;+24cm |
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| 一般附注： | 教育部人文社会科学青年基金项目“新型城镇化背景下乡村教师工作生活质量及社会支持系统构建”(16YJC880062)江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“区域性教育共同体的运行机制研究”(2016SJB880010)江苏省卓越教师培养计划改革项目 江苏高校优势学科建设工程资助项目 |
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| 提要文摘： | 本书基于国际学术界对专业学习社群这一议题的学术讨论，主要探讨国内教师如何理解其工作变化，以及教师如何通过发展专业学习社群开展专业合作。本书对研究个案进行深入的田野工作，致力于发展专业学习社群的学术讨论，推进专业学习社群的本土化探索。同时，本书对国内有关校本教师发展及教师专业发展等政策，提出了具有积极意义的政策建议。 |
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| 题名主题： | 教师 教学能力 能力培养 研究 中国 |
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| 中图分类： | G451.2 |
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| 个人名称等同： | 乔雪峰 著 |
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| 记录来源： | CN 人天书店 20180306 |
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