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适应·参与·评价·收获:高等院校学生发展质量评价研究
| ISBN/价格： | 978-7-01-019770-8:CNY42.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 适应·参与·评价·收获/.苏林琴著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2018.11 |
| 载体形态项： | 284页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 教育部人文社科规划一般项目“大学生学业收获影响因素追踪研究”（项目编号15YJA880055）阶段研究成果 |
| 提要文摘： | 本书采用追踪研究方法, 运用SPSS22.0统计软件和分层线性模型, 建构学生发展的个体和群体变化趋势, 并对大学教育的影响因素作出了分析。研究发现, 学生整体在大学期间知识、能力、价值观都得到了较好的发展, 其中专业知识的增值最大, 价值观的增值收获最少。学生发展的影响因素, 既依赖于校园环境的支持度和学业挑战度, 又取决于学生对校园环境的感知和态度, 以及学生自身愿意投入到有效的学习活动中的时间和精力。在此基础上, 本书从院校层面、教师层面、学生层面对改进高等院校质量提出了相应的对策和建议。 |
| 题名主题： | 高等教育 教学质量 研究 中国 |
| 中图分类： | G642.0 |
| 个人名称等同： | 苏林琴 著 |
| 记录来源： | CN LCTBU 2019725 |