ISBN/价格: | 978-7-5096-5950-2:CNY58.00 |
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作品语种: | chi |
出版国别: | CN 110000 |
题名责任者项: | 英语词汇认知与教学研究/.张丽霞著 |
出版发行项: | 北京:,经济管理出版社:,2018.12 |
载体形态项: | 174页:;+图:;+24cm |
丛编项: | 高等院校专业建设实践与探索丛书 |
提要文摘: | 词汇作为语言的三大要素之一, 是语言的重要组成部分, 在语言及语言教学中占据着重要地位。本书共有六章, 第一章先从英语历史的角度, 通过英语的划分与发展来探讨词汇学习; 第二章从英语词汇元素分析, 阐述了词的界定、词汇知识与词汇能力、研究分析了词汇的广度与深度问题。第三章着重从英语词汇认识与运用研究方面来论述, 二语词汇习得的相关理论知识, 分别介绍了词汇习得的理论基础、词汇习得的策略、词块理论以及认知隐喻理论对词汇习得的影响, 最后从记忆与心理词汇的角度出发, 研究了词汇的记忆与提取; 第四章阐述了词汇教学的相关内容, 论述了词汇教学的主要内容、基本原则、教学方法和教学策略, 从理论的角度阐释了词汇教学, 使读者对词汇教学的理论知识识有一个全面的了解。第五章从语料库语言学与词汇教学之间的关系来进行阐述, 论述了语料库与语料库语言学的相关内涵知识、语料库的设计及应用、同时阐述了语料库在英语词汇教学方面的应用。第六章论述了词汇教学与听力、口语、阅读、写作等技能的相互作用。 |
并列题名: | English vocabulary cognition and teaching research eng |
题名主题: | 英语 词汇 教学研究 |
中图分类: | H313.1 |
个人名称等同: | 张丽霞, 著 |
记录来源: | CN LCTBU 2019725 |