| ISBN/价格： | 978-7-5675-7505-9:CNY68.00 |
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| 作品语种： | chi eng |
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| 出版国别： | CN 310000 |
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| 题名责任者项： | 优化课堂中的依恋与学习/.(美) 路易斯·科佐林诺著/.杨安博, 姜雪译 |
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| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2019.05 |
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| 载体形态项： | 14, 340页:;+图:;+24cm |
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| 丛编项： | 心智、脑与教育译丛 |
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| 提要文摘： | 该书从社会神经科学的角度阐述了人脑中人际关系加工的神经机制、神经化学与原始本能对学习的促进作用, 他围绕着依恋与学习的关系对教育提出了新的观点, 特别关注弱势群体、处境不利群体学生的自尊、情绪调节和学习动机问题。作者从社会脑的进化和发展的视角解释了与他人的关系是健康脑发展的基础, 并根据神经科学的研究成果提出了新颖而重要的教育观点。 |
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| 并列题名： | Optimize attachment and learning in the classroom : the social neuroscience of education eng |
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| 题名主题： | 教育社会学 |
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| 题名主题： | 神经科学 |
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| 中图分类： | G40 |
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| 个人名称等同： | 科佐林诺 (Cozolino, Louis) 著 |
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| 个人名称次要： | 杨安博 译 |
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| 个人名称次要： | 姜雪 译 |
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| 记录来源： | CN CSTSG 20190810 |
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