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大学教学的逻辑及其治理:基于典型案例的质性研究
| ISBN/价格： | 978-7-01-021206-7:CNY32.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 大学教学的逻辑及其治理/.王菊著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2019.10 |
| 载体形态项： | 317页:;+21cm |
| 提要文摘： | 本书共分上下两篇。上篇“研究型大学教学的逻辑”分别从高等教育学、课程与教学论、大学教师专业发展、师生伦理关系等方面探析大学教学的相关问题, 以此揭示大学教学的本质: 大学教学既是以高深知识探究为载体的师生共同学术生活, 也是学者与学子建构伦理关系的生活世界, 既关涉理性认知, 更关涉师生福祉。下篇“大学教学治理”紧密结合我国大学教学管理实际问题,分别从知识社会学和组织理论的视角探讨“专业”的学科建制、大学组织结构、大学教师专业成长与职业发展、大学教学质量评价等大学教学治理中观问题。在此基础上, 作者指出, 只有用“教得好”作为大学教师晋升的依据并创设有利于智慧和美德生长的大学环境, 才能使身在大学的学者普遍认同于自己的师者身份, 从而兼重研究和教学, 正心诚意地追求“教得好”。 |
| 题名主题： | 高等学校 教学研究 中国 |
| 中图分类： | G642.0 |
| 个人名称等同： | 王菊 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20191026 |