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EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究
| ISBN/价格： | 978-7-5615-7505-5:CNY88.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究/.王伟清著 |
| 出版发行项： | 厦门:,厦门大学出版社:,2019.7 |
| 载体形态项： | 268页:;+图:;+25cm |
| 丛编项： | 应用语言学丛书 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目资助 (14YJC740088) |
| 提要文摘： | 本书的研究以中国英语学习者为研究对象, 以课堂观察为主要研究手段, 结合刺激回忆访谈与个性化语言测试, 采集了2160分钟的课堂录像 (合784个反馈语段)、192则刺激回忆报告和382道测试题的结果, 探讨了以下三方面的问题: 第一, 从反馈的方式、明晰度、复杂程度、语言重心、包含的元语言和副语言六方面看, 我国EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈有何分布特点? 第二, 学习者对教师口头纠错反馈的关注度如何? 在以上六个反馈特征中, 哪些会显著影响学习者对反馈的注意? 第三, 教师口头纠错反馈效果如何?在以上六个反馈特征中, 哪些会显著影响反馈效果? |
| 并列题名： | Oral corrective feedback in communicative EFL classrooms eng |
| 题名主题： | 英语 课堂研究 教学研究 |
| 中图分类： | H319.3 |
| 个人名称等同： | 王伟清 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20190918 |