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阅读素养培养:基于PIRLS和PISA的比较和借鉴
| ISBN/价格： | 978-7-5201-4349-3:CNY148.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 阅读素养培养/.李功连著 |
| 出版发行项： | 北京:,社会科学文献出版社:,2019.12 |
| 载体形态项： | 296页:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社科基金项目资助 河南省中小学语文教育教学研究基地资助 |
| 提要文摘： | 本书以PIRLS和PISA这两个国际性的阅读素养测试切入比较研究，建构以知识力为基础，学习力为核心，实现情与理的融合的阅读素养冰山模型的能力综合体，在信息搜集能力、推理解释能力和反思评价能力三个层面形成螺旋式上升的知识力增长路径，为阅读素养培养提供理论基础。通过对PIRLS和PISA测试比较研究建构阅读素养培养的汉语言文化特质，充分考量汉语言文化的独特性：汉语表义性特征；汉语阅读文本语义多样性；汉民族文化独特性，为阅读素养培养奠定社会文化基础。 |
| 题名主题： | 汉语 阅读教学 教学研究 |
| 中图分类： | H193 |
| 个人名称等同： | 李功连 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20200312 |