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教师知识共享的混合研究
| ISBN/价格： | 978-7-5203-6539-0:CNY128.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师知识共享的混合研究/.石艳著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2020.8 |
| 载体形态项： | 359页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“教师知识共享因素与支持系统研究”(BBA150015) |
| 提要文摘： | 本书采用混合研究设计, 考察教师知识共享行为的影响因素及其形成机制; 此方法的证据或论证来源多样, 能够结合定量与定性研究的优点并使二者优劣互补, 解释力与可信度更强, 结论更具推广性; 运用定量研究进行多元回归分析初步对教师知识共享的影响因素提供数据支持, 建立结构方程模型进一步分析各个自变量之间的内在联系, 厘清教师知识共享行为影响因素及其影响路径; 运用定性研究深入诠释教师知识共享的行动逻辑, 得出新手型教师之间、成熟型与新手型教师之间、成熟型教师之间与学校组织制度调控下教师之间四种不同的知识共享发生机制, 并进一步提出优化教师知识共享的策略支持; 最后探讨教师知识共享对教师发展与学校变革的作用, 提出在知识共享网络中促进教师专业发展的愿景。 |
| 题名主题： | 互联网络 应用 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 石艳 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20200905 |