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双语教育对学生心理发展的影响:理论探索与实证研究
| ISBN/价格： | 978-7-5660-1773-4:CNY98.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 双语教育对学生心理发展的影响/.余红玉著 |
| 出版发行项： | 北京:,中央民族大学出版社:,2020.11 |
| 载体形态项： | 373页:;+图, 肖像:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书从理论探索到实证研究, 从认知、情绪、社会化等几个研究点出发, 考察双语教育对学生心理发展的影响。全书包含了以下几个章节: 绪论部分介绍了本书的出发点及研究背景; 第一、二、三章分别从心理发展的知、情、意三个方面, 综述了双语教育与认知、双语教育与情绪、双语教育与社会化方面的研究, 汇总了近几十年来双语教育对认知、情绪及社会化发展方面的文献; 第四章呈现了笔者在内蒙古地区进行的维期3年的调查研究, 采用访谈法、问卷调查法, 行为实验法等方法分别考察了学生在这认知、情绪及社会化三个方面心理发展的动态变化; 第五章笔者针对前人的研究与自己的实践探索进行了讨论, 并提出了新的思考。 |
| 题名主题： | 双语教学 影响 心理健康 健康教育 研究 |
| 中图分类： | G444 |
| 个人名称等同： | 余红玉 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20201208 |