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语言课程转型中的教师发展话语研究:英文
| ISBN/价格： | 978-7-313-24743-8:CNY62.00 |
|---|---|
| 作品语种： | eng |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 语言课程转型中的教师发展话语研究/.刘美兰著 |
| 版本项： | 英文版 |
| 出版发行项： | 上海:,上海交通大学出版社:,2021.4 |
| 载体形态项： | 142页:;+24cm |
| 一般附注： | 本书是全国教育科学规划之外语教育研究专项课题“基于课程团队与学术团队的合作与互动的外语教师发展”(编号: GPA115078)、汉考国际科研基金项目暨全球中文教育主题学术活动资助计划 (编号: CTI2020B07)、第十批“中国外语教育基金”中标项目“后疫情时代下高校英语教师的教研互助共同体建构模式研究”(编号: ZGWYJYJJ10A036)、 中国计量大学哲学社会科学重大专项“‘一带一路’战略下的语言教育与语言服务研究”(编号: 2017SKZX020) 的研究成果 |
| 提要文摘： | 本书为全国教育科学规划课题“基于课程团队与学术团队的合作与互动的外语教师发展”的最终成果。全书共分五章, 分别从改革的背景与内涵、机构变革、课程改革、教师发展的变化过程等层面全方位考察课程改革中的教师成长。在运用话语研究、会话分析、叙事分析、身份理论等的同时, 本书还结合社会学、教育学、文化研究等相关理念, 多维度地探索一个外语教育团队在新的理念的引导下, 如何构建新的学科体系、进行课程改革, 从而达到学科、课程和教师三方的发展, 这为全面了解课程变革中的教师成长提供了鲜活的案例。 |
| 并列题名： | A study on discourses of teacher development in language curriculum transformation eng |
| 题名主题： | 外语教学 师资培养 研究 英文 |
| 中图分类： | H09 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 刘美兰 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20211012 |