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社会文化理论与二语教学语用学
| ISBN/价格： | 978-7-100-19662-8:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 社会文化理论与二语教学语用学/.(美) 雷米·A. 范康珀诺勒著/.马萧, 李丹丽译 |
| 出版发行项： | 北京:,商务印书馆:,2021.6 |
| 载体形态项： | xvi, 240页:;+21cm |
| 丛编项： | 语言学及应用语言学名著译丛 |
| 提要文摘： | 本书概述了维果斯基社会文化心理学派的第二语言语用教学框架, 重点论述了如何把社会语用学概念作为心理工具, 来调节语言的运用过程。全书共七章, 前三章主要通过研究设计的勾勒和理论基础的探讨来建立社会文化理论与二语教学语用学的逻辑关联。第四至第六章分别探讨言语反思、得体性判断任务和策略性互动情景三种活动对语用能力三个维度发展的影响。最后一章总结了研究的局限、启示和未来发展方向。该书是第一部从社会文化视角探讨教学语用学的专著, 荣获美国应用语言学会2017年度处女作奖。 |
| 并列题名： | Sociocultural theory and L2 instructional pragmatics eng |
| 题名主题： | 第二语言 外语教学 教学研究 |
| 中图分类： | H09 |
| 个人名称等同： | 范康珀诺勒 著 |
| 个人名称次要： | 马萧 译 |
| 个人名称次要： | 李丹丽 译 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20210817 |