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教师课程能力的重构:结构模型、影响因素与优化路径
| ISBN/价格： | 978-7-03-069223-8:CNY89.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师课程能力的重构/.王威著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2021.8 |
| 载体形态项： | 227页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 在全面深化教育改革的背景下, 教师的课程目标、角色发生了明显的变化, 教师的课程能力需进行结构性重建。本书采用互补的混合设计进行调查, 形成了反映教师课程能力“项目筛选-探索性分析-验证结构-优化结构”的完整链型结构数据, 提出并验证了中小学教师课程能力的多维结构, 并分析了教师个体特征对课程能力的影响。通过对中国教师专业发展数据库进行分析, 提取了教师课程能力结构优化的十条策略, 同时分析了深化教育改革背景下影响教师课程能力优化的内部因素和外部因素。 |
| 并列题名： | Reconstruction of the curriculum capacity of teachers eng |
| 题名主题： | 中小学 教师 教学能力 研究 中国 |
| 中图分类： | G451.1 |
| 个人名称等同： | 王威 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20210909 |