书目信息 机读格式(MARC)
教师研究:为何与何为
| ISBN/价格： | 978-7-5520-3195-9:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 教师研究/.张娜著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海社会科学院出版社:,2020.7 |
| 载体形态项： | 178页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 悦行文库系列丛书 |
| 提要文摘： | 本书为“书香校园”教师读书成果, 分析了教师研究现状, 对如何开展群体实证研究进行了理论探索和实践研究, 分析了四种角色 (组织者、指导者、参与者、边缘者) 在教师研究中的发展情况, 对促进教师内在成长具有指导作用。突破教师研究的个体行为困境, 从教师的个体经验走向教师研究的群体的实证研究, 群体实证研究的组织者、指导者、协同参与者、主体参与者的角度, 反思教师成长, 追问教师研究的价值。 |
| 题名主题： | 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 张娜 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20200826 |