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多学科视域中的MOOC研究:基于在线的“教”与“学”的认知行为与技能开发
| ISBN/价格： | 978-7-300-30295-9:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 多学科视域中的MOOC研究/.张伟等著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国人民大学出版社:,2022.3 |
| 载体形态项： | 277页:;+图:;+26cm |
| 一般附注： | 本书系中国人民大学教师教学发展中心2015年度课题项目“MOOCs学习: 理论与实践”研究成果 国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“大学教师参与大规模开放在线课程 (MOOCs) 的专业能力需求、阻碍因素与因应策略”(BIAI150091) 研究成果 |
| 提要文摘： | 全书融合教育学、心理学、商学等多学科视野, 运用开放教育、传播技术、心理动机、感知价值、教育政策等多元学术话语, 回顾与巡礼MOOC实践兴发与理论含义, 着重探察高校教师MOOC在线教学认知行为、MOOC学习者在线学习行为, 梳理总结MOOC建设的中国模式、发展理念与实践成就。在MOOC兴起十年、智慧教育勃兴之际, 本书及其成果具有鲜明的时代感和突出的现实感, 将助力教育变革、助推在线教育高质量发展。 |
| 并列题名： | Multidisciplinary perspectives eng |
| 题名主题： | 网络教学 研究 |
| 中图分类： | G434 |
| 个人名称等同： | 张伟 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20220422 |