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中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究
| ISBN/价格： | 978-7-5213-3043-4:CNY68.90 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究/.顾琦一, 陈方著 |
| 出版发行项： | 北京:,外语教学与研究出版社:,2021.10 |
| 载体形态项： | xi, 247页:;+图:;+23cm |
| 提要文摘： | 《中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究》为国家社科基金青年项目《中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究》(项目编号12CYY020) 的部分研究成果, 汇集了课题组的专题思考和实证研究, 尝试在较为完整的习得流程中梳理学习者认知因素的作用, 针对篇章理解、词汇和句法习得以及测量工具的模态效应做了系列研究, 并对教学设计做了探讨。同时, 课题组将心理学研究成果与语言学习有机结合: 语言在一般学习和语言学习中的作用不同, 我们将语言学习的目标与内容同一性纳入考量, 区分语言学习过程中的理解和习得, 并在语言知识特性的关照下考察注意、工作记忆和认知负荷这些认知因素的作用。我们对认知因素研究方法做了梳理和完善: 二语习得领域现有的争议起因之一为测量工具的设计与选择。课题组系统梳理了现有研究工具, 并在实践中积极探索, 从可操作性出发, 重点在于完善可捕捉行为指标的测量工具, 并以定性、定量工具结合的方式弥补行为指标可能存在的不足, 使基于实验室研究的工具具备向教学现实推广的可能性和可行性。 |
| 题名主题： | 英语 学习方法 研究 |
| 中图分类： | H319.3 |
| 个人名称等同： | 顾琦一 著 |
| 个人名称等同： | 陈方 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20211025 |