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双重正义视域的教育均衡发展研究:以云南为例
| ISBN/价格： | 978-7-5194-5968-0:CNY95.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 双重正义视域的教育均衡发展研究/.杨建朝著 |
| 出版发行项： | 北京:,光明日报出版社:,2021.5 |
| 载体形态项： | 253页:;+图:;+25cm |
| 丛编项： | 国研文库 |
| 一般附注： | 本书出版受国家社会科学基金项目“配置正义与关系正义双重视域中云南民族地区教育均衡发展研究”(编号15XMZ066) 资助 |
| 提要文摘： | 本书立足关系正义和配置正义双重正义的理论视角, 着力研究作为集山区、贫困、民族、边疆等多重特色为一体的云南民族地区义务教育均衡发展问题, 采用文献梳理、问卷调查、个案访谈等方法, 以红河哈尼族彝族自治州为主要调查地域, 兼顾其他云南民族地区, 发现民族地区由于经济、社会、文化、历史等多种交错的差异性和复杂性, 在推进教育均衡发展方面存在诸多急需应对的困难和问题。本书对这些困难和问题产生的原因进行了多方面的分析探讨, 并试图在多元正义理路的关照下, 尝试性地提出一些理性思考和对策建议, 为云南民族地区的义务教育均衡发展推进做一些理论上的探索和政策建议。 |
| 题名主题： | 义务教育 发展 研究 云南省 |
| 中图分类： | G522.3 |
| 个人名称等同： | 杨建朝 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20210714 |