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非言语情绪交互与外语课堂教学有效性
| ISBN/价格： | 978-7-5615-8584-9:CNY79.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 非言语情绪交互与外语课堂教学有效性/.江桂英著 |
| 出版发行项： | 厦门:,厦门大学出版社:,2022.6 |
| 载体形态项： | 224页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书为2015年国家社科基金项目“非言语情绪交互与外语课堂教学有效性研究”(15BYY082) 的结题成果 |
| 提要文摘： | 外语教学是一个认知与情绪挣扎并存的过程, 但以往的语言学理论及外语教学研究往往偏重认知, 而忽略了情绪的作用, 从而制约了人们对二语、外语学习本质的全面理解。本研究从三个维度考察情绪的表征, 即面部表情、手势与言语线索, 其中尤以外语课堂教学环境下的非言语情绪交互作为研究焦点, 提出为充分挖掘积极情绪作用于外语课堂的有效性, 管理层应改善外语课堂的客观物理环境, 确保课堂生态系统的正常运行, 以及提高师生的情绪预测能力。 |
| 并列题名： | Non-verbal emotional interaction and the effectiveness of foreign language classroom teaching eng |
| 题名主题： | 外语教学 教学研究 |
| 中图分类： | H09 |
| 个人名称等同： | 江桂英 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20220713 |