ISBN/价格: | 978-7-5615-8584-9:CNY79.00 |
---|---|
作品语种: | chi |
出版国别: | CN 350000 |
题名责任者项: | 非言语情绪交互与外语课堂教学有效性/.江桂英著 |
出版发行项: | 厦门:,厦门大学出版社:,2022.6 |
载体形态项: | 224页:;+图:;+24cm |
一般附注: | 本书为2015年国家社科基金项目“非言语情绪交互与外语课堂教学有效性研究”(15BYY082) 的结题成果 |
提要文摘: | 外语教学是一个认知与情绪挣扎并存的过程, 但以往的语言学理论及外语教学研究往往偏重认知, 而忽略了情绪的作用, 从而制约了人们对二语、外语学习本质的全面理解。本研究从三个维度考察情绪的表征, 即面部表情、手势与言语线索, 其中尤以外语课堂教学环境下的非言语情绪交互作为研究焦点, 提出为充分挖掘积极情绪作用于外语课堂的有效性, 管理层应改善外语课堂的客观物理环境, 确保课堂生态系统的正常运行, 以及提高师生的情绪预测能力。 |
并列题名: | Non-verbal emotional interaction and the effectiveness of foreign language classroom teaching eng |
题名主题: | 外语教学 教学研究 |
中图分类: | H09 |
个人名称等同: | 江桂英 著 |
记录来源: | CN 湖北三新 20220713 |