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学习场域的再制与建构:不同家庭背景大学生的学习投入研究
| ISBN/价格： | 978-7-03-074571-2:CNY99.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 学习场域的再制与建构/.周菲著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2022.12 |
| 载体形态项： | 262页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 多元文化与教育丛书 |
| 提要文摘： | 本书遵循科学的研究原则，采用混合研究方法，以社会学相关理论为观照，详细阐释了家庭背景对大学生学习投入影响的过程。同时，对学习投入的结构、家庭背景的影响效应、结构制约的机制和路径、主体能动性发生的过程和本质等进行了深入考察，进而对高等教育实践过程中的相关问题展开了深入探讨，包括验证主观家庭背景指标在学习投入研究中的重要作用；阐明家庭背景对大学生学习投入影响的隐蔽化和趋弱化特征；梳理影响家庭背景与学习投入关系的中间变量以及论证“结构制约”与“主体建构”双向作用过程；提出“强结构”“弱结构”的概念，并结合教育实践深入分析了不同家庭背景学生的学习投入情况。 |
| 并列题名： | Reproduction and construction in the learning field eng |
| 题名主题： | 大学生 学习 研究 |
| 中图分类： | G645.5 |
| 个人名称等同： | 周菲 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20230822 |