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从自我评估到质量治理:信息公开视角下的本科教学质量报告研究
| ISBN/价格： | 978-7-5680-9265-4:CNY88.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 420000 |
| 题名责任者项： | 从自我评估到质量治理/.赵强著 |
| 出版发行项： | 武汉:,华中科技大学出版社:,2023.4 |
| 载体形态项： | 339页:;+图:;+26cm |
| 提要文摘： | 本书基于信息公开的视角，对民众最关心、最能代表高校办学水平的本科教学质量报告设计了信息公开测评指标体系并连续5年进行了实测与分析，从学术层面对高校本科教学质量公开反映出的深层次问题进行了探讨与反思。首先从政府信息公开、企事业单位信息公开、教育部对高校信息公开工作的部署三个方面梳理了我国高校信息公开的历史。进而从高校信息公开的适用范围、内容范围、实施方式三个方面剖析了我国高校信息公开的制度设计。其次从高校信息公开的合法性、特殊性与价值意义进行分析。认为人民主权理论、利益相关者理论、公民知情权理论、不完全信息非合作博弈理论、教育公平理论分别重政治学、管理学、法学、经济学、教育学等角度为高校信息公开提供了理论基础。但同时高校信息公开存在规范性公开、时效性公开、有选择性公开、合教育规律性公开等特性。并且促进高等教育治理体系和治理能力的现代化、规制权力遏制教育腐败、保障教育公平与合法权益方面发挥着重要的作用。然后从本科教学质量报告的理论和实践两个层面对目前的分析和探索进行了脉络梳理与评析，并尝试建立信息公开视角下的高校教学质量报告测评体系。 |
| 题名主题： | 本科 教学质量 研究报告 中国 |
| 中图分类： | G649.2 |
| 个人名称等同： | 赵强 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20230707 |