| ISBN/价格： | 978-7-5227-2659-5:CNY89.00 |
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| 作品语种： | chi |
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| 出版国别： | CN 110000 |
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| 题名责任者项： | “一带一路”国际中文人才培养模式研究/.郭旭著 |
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| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2023.11 |
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| 载体形态项： | 273页:;+图:;+24cm |
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| 一般附注： | 本书获以下基金项目支持：1.教育部语合中心国际中文教育研究项目“印尼本土中文教师梯队建设和人才库动态构建研究”(21YH39D) 2.中国高等教育学会引进国外智力工作分会2022年度高等教育科学研究规划课题“‘一带一路’倡议下中国高校印尼办学机遇与推进策略研究”(22YZ0406) 3.宁波大学教改项目“基于OBE理念的国际中文教育课程内容设计及考核体系研究”(JYXMXYB2021025) 4.浙江省国际学生国情教育名师工作室 |
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| 提要文摘： | 本书引入复杂动态理论的研究方法，基于“一带一路”建设需要、紧紧围绕人才培养的六大要素，对“一带一路”中文复合型人才培养问题进行全方位、多层次的考察与透视，最终根据“一带一路”倡议所涉及的不同层面、不同场域构建出立体化的人才培养模式，首先，宏观层面人才培养模式。这是从顶层设计的角度对“一带一路”倡议相关的动态要素进行分析并建构而成，应对国家顶层战略方面的人才培养问题;其次，中观层面的地域化人才培养模式。根据“一带一路”建设所及六大区域不同背景，提取该区域影响培养培养因素的最大公约数，分别构建出六种区域化人才培养模式，应对区域化人才培养问题，最后，微观层面的国别化人才培养模式。“一带一路”沿线65个国家会产生65种不同的人才培养模式。通过实地调查和教据分析厘清人才培养各要素的复杂动态关系，最终构建出国别化的中文人才培养模式 |
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| 题名主题： | 高等学校 中文 人才培养 培养模式 研究 中国 |
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| 中图分类： | H19 |
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| 个人名称等同： | 郭旭 著 |
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| 记录来源： | CN 百万庄 20240110 |
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