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重构中国教师的专业学习:信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展新模式的研究
| ISBN/价格： | 978-7-03-074211-7:CNY108.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 重构中国教师的专业学习/.徐晓东等著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2022.12 |
| 载体形态项： | xiii, 288页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书是全国教育科学“十三五”规划2017年度课题国家一般项目“信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展模式研究 (BCA170082)”的成果 |
| 提要文摘： | 本书的主要内容是有关教师如何通过新的方式“学会教”以及“从教学中学习”的研究和实践成果。这些内容是建立在崭新的教师专业学习新取向基础上的，是笔者长期深入中小学教学一线与学科指导专家共同开展深入研究积累的重要成果，包括“实践-专业学习”新取向，工作嵌入式教师专业学习新方法，以及与之对应的“专家进课堂”“专家引领的研学功教”“专家引领的现象为本课例研修”教师专业学习模式。 |
| 题名主题： | 师资培养 研究 中国 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 徐晓东 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20230706 |