| ISBN/价格： | 978-7-308-23639-3:CNY68.00 |
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| 作品语种： | eng |
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| 出版国别： | CN 330000 |
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| 题名责任者项： | 认知视角下的二语词汇习得模式研究/.宋丽娟著 |
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| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2023.6 |
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| 载体形态项： | 217页:;+图:;+24cm |
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| 丛编项： | 外国语言学及应用语言学研究丛书 |
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| 一般附注： | 本书为浙江工业大学校人文社科后期资助项目“二语学习者多维度词汇知识学习模式研究”(项目编号：SKY-ZX-20220281) 研究成果，并获浙江工业大学外国语学院学术专著出版资助 |
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| 提要文摘： | 本书从认知心理学的角度出发，探讨中国外语学习者在目的语接触机会相对愿乏的特殊背景下，如何有效地学习目的语词汇。本研究以信息加工层次理论为理论背景，以信息加工过程模式为理论框架，在输入和输出理论的指导下，设计两类四种不同认知模式(偶遇式/刻意式；自上而下/自下而上)的教学活动，分析论证了“输入加工”，“输出”等信息加工的不同认知阶段和认知表征系统对二语词汇学习作用的差异性，通过实验数据对不同认知模式对目标词汇在词汇宽度和洞汇深度(含语义、语用，搭配)等各个不同维度习得的有效件和差异性进行了深入的论证和分析。 |
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| 并列题名： | 认知视角下的二语词汇习得模式研究 chi |
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| 题名主题： | 第二语言 词汇 教学研究 |
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| 中图分类： | H003 |
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| 个人名称等同： | 宋丽娟 著 |
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| 记录来源： | CN 百万庄 20240331 |
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