书目信息 机读格式(MARC)
整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练, 实现可持续的自主学习
| ISBN/价格： | 978-7-5153-7243-3:CNY69.90 |
|---|---|
| 作品语种： | chi swe |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 整合性教学设计/.(瑞典) 夏洛特·格雷厄姆, (瑞典) 菲利普·朗尚著/.Charlotte Graham, Philippe Longchamps/.徐娟, 徐娥译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国青年出版社:,2024.5 |
| 载体形态项： | 299页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | Routledge 中青文传媒 |
| 提要文摘： | 本书本书倡导以一种整合性方法教授核心课程，注重学生高阶素养的培养，通过为学生提供各种解决现实问题的项目活动，将多元化、个性化、协作化、游戏化融入其中，激活学生的科学素养，锻炼他们的动手能力、实验能力和实践能力。书中还讨论了诸多教育理念，比如自主学习、可持续学习、STEAM教育、关系型教学等。 |
| 并列题名： | Transformative education eng |
| 题名主题： | 教学设计 研究 |
| 中图分类： | G42 |
| 个人名称等同： | 格雷厄姆 著 |
| 个人名称等同： | 朗尚 著 |
| 个人名称次要： | 徐娟 译 |
| 个人名称次要： | 徐娥 译 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20240627 |