| ISBN/价格： | 978-7-107-36844-8:CNY35.00 |
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| 作品语种： | chi eng |
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| 出版国别： | CN 110000 |
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| 题名责任者项： | 融入学习的考评/.(加) 洛娜·厄尔著/.苏峻, 高凌飚译 |
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| 出版发行项： | 北京:,人民教育出版社:,2023.2 |
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| 载体形态项： | 16, 151页:;+图:;+21cm |
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| 丛编项： | 外国教育考试评价译丛 |
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| 提要文摘： | 本书从教育工作者、管理者和研究者的视角出发，强调考评作为学习一环的角色，倡导以学生及其成长为中心，通过融入学习的形成性考评明确学习目标，提供清晰可行的考评标准，从而以常态化、个性化、制度化的考评和反馈帮助学生学习。书中总结并发展了有关考评的教育实践理论，结合大量实例从学生中心的视角说明考评与学习间的复杂关系，呼吁教育者在以选拔分流为目的的总结性考评之外，重视形成性考评，将考评融入日常教学，探索和实践“融入学习的考评”。 |
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| 并列题名： | Assessment as learning : using classroom assessment to maximize student learning eng |
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| 题名主题： | 教育评估 |
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| 中图分类： | G40-058.1 |
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| 个人名称等同： | 厄尔 著 |
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| 个人名称次要： | 苏峻 译 |
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| 个人名称次要： | 高凌飚 译 |
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| 记录来源： | CN 百万庄 20240430 |
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