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基于认知学术语言能力发展的数学教学设计
| ISBN/价格： | 978-7-5130-9238-8:CNY59.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 基于认知学术语言能力发展的数学教学设计/.焦江丽著 |
| 出版发行项： | 北京:,知识产权出版社:,2024.06 |
| 载体形态项： | 283页:;+21cm |
| 丛编项： | 教育理论与实践研究前沿.基础教育 |
| 一般附注： | 本书受新疆心智发展与学习科学重点实验室、新疆师范大学博士科研启动基金资助 |
| 提要文摘： | 本书立足于民族地区国家通用语言文字教育事业的发展，以具体数学课程知识与认知学术语言能力相结合为视角，提出了进一步提高民族地区国家通用语言文字数学教学质量的教学模型，即基于认知学术语言能力发展的数学教学模型（BD-CALP），该模型以语言习得理论、信息加工理论、最近发展区理论和课语整合式学习理论为视角，以“语言与数学知识” 整合式教学设计为主线，其内容包括“认知学术语言与数学知识”整合式最近发展区、“语言与知识”整合式教学设计、互动式课堂和教师脚手架策略四个结构。 |
| 题名主题： | 语言教学 教学设计 |
| 中图分类： | H09 |
| 个人名称等同： | 焦江丽 著 |
| 记录来源： | CN 江苏新华 20240701 |