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塑造“规范”:21世纪以来欧盟对非洲教育发展合作
| ISBN/价格： | 978-7-100-23976-9:CNY62.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 塑造“规范”/.徐冰娜著 |
| 出版发行项： | 北京:,商务印书馆:,2024.08 |
| 载体形态项： | xiv, 327页:;+21cm |
| 丛编项： | 全球治理与教育变革丛书 |
| 提要文摘： | 本书通过采取程序性扩散、传递性扩散以及“文化过滤”扩散三种手段，欧盟促进自身“构成性规范”和“约束性规范”的迁移和传播，不断推动非洲按照“欧洲模式”进行教育变革和转型。欧盟对非洲的教育发展合作同发展战略相契合，形成了其在非洲的比较优势，成功实现了欧盟“规范”的外溢，取得了“规范性效果”。然而，欧盟对非洲的教育发展合作也存在着规范绩效欠佳、欧盟在非洲竞争力弱化、教育发展合作具有新殖民主义色彩等问题。 |
| 题名主题： | 教育 国际合作 研究 欧洲联盟 |
| 题名主题： | 教育 国际合作 研究 非洲 |
| 中图分类： | G55 |
| 中图分类： | G540.3 |
| 个人名称等同： | 徐冰娜 著 |
| 记录来源： | CN 江苏新华 20240826 |