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全球教育监测报告.2023,技术运用于教育:谁来做主？
| ISBN/价格： | 978-7-5191-4149-3:CNY225.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 全球教育监测报告/.联合国教科文组织编译 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2024.11 |
| 载体形态项： | xxiii, 525页:;+彩图:;+28cm |
| 相关题名附注： | 英文原题名取自于书内 |
| 提要文摘： | 本书以教育技术为主题，对全球范围内技术在教育中的应用进行了考察。报告发现，在过去的20年里，虽然学习者、教育工作者和教育机构已经广泛采用了数字技术工具，但是，关于教育技术影响的可靠、公正的证据仍然非常缺乏，技术在为数百万人提供了教育生命线的同时，也将更多的人排除在外。报告提示我们，教育技术作用的发挥受情境的影响较大，我们应更加重视整个教育系统在评估、长期成本等方面的投入。本期报告也对全球教育可持续发展目标4的实现情况进行了统计与分析。 |
| 题名主题： | 教育评估 研究报告 世界 2023 |
| 中图分类： | G51 |
| 团体名称等同： | 联合国教科文组织 编 |
| 记录来源： | CN 江苏新华 20250208 |