| ISBN/价格： | 978-7-5228-5253-9:CNY138.00 |
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| 作品语种： | chi |
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| 出版国别： | CN 110000 |
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| 题名责任者项： | 混合学习环境中的学业情绪与认知投入/.马运朋著 |
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| 出版发行项： | 北京:,社会科学文献出版社·经济与管理分社:,2025.07 |
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| 载体形态项： | 286页:;+24cm |
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| 一般附注： | 2025年河南省软科学研究项目“数智技术支持的初中生家庭作业情绪监测” 2023年河南省职业教育和继续教育课程思政示范课程项目 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于智慧课堂的教学质量智能监控研究” |
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| 提要文摘： | 本书基于学业情绪控制－价值理论，以个体视角构建学生特征、学习环境感知、主观控制与价值评估、学业情绪及认知投入关系的理论模型，通过量化和质性研究检验混合学习环境对认知投入的作用路径，揭示影响因素与机制，并提出环境设计建议。 |
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| 并列题名： | Academic emotions and cognitive engagement in blended learning environments eng |
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| 题名主题： | 学习心理学 研究 |
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| 中图分类： | G442 |
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| 个人名称等同： | 马运朋 著 |
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| 记录来源： | CN 江苏新华 20251009 |
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