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德国学校劳动教育课程体系研究
| ISBN/价格： | 978-7-5227-5640-0:CNY79.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 德国学校劳动教育课程体系研究/.任平著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2025.11 |
| 载体形态项： | 215页:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“德国中小学劳动教育课程体系研究” |
| 提要文摘： | 本书首先从历史社会学角度对18世纪-20世纪初期德国劳动思想的缘起与发展做了系统研究，并聚焦21世纪中叶学校劳动课程体系的初步建立，随后详细分析了当时学校劳动课程设置、内容、方式、评价的基本模式。通过综合分析发现，德国劳动教育价值内涵历经了三次重大的转变：学科构想时期，强调职业教育与公民教育的联结；学科建立时期，为职业选择与企业劳动培养全面发展的人；普职融合时期，旨在协助解决社会生产与个体生活中的现实问题。 |
| 题名主题： | 劳动教育 课程体系 研究 德国 |
| 中图分类： | G40-015 |
| 个人名称等同： | 任平 著 |
| 记录来源： | CN 江苏新华 20251202 |