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中美大学教师发展理念与内涵研究
| ISBN/价格： | 978-7-5615-9885-6:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 中美大学教师发展理念与内涵研究/.陈斌著 |
| 出版发行项： | 厦门:,厦门大学出版社:,2025.10 |
| 载体形态项： | 253页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 自强教育书系 |
| 一般附注： | 国家社会科学基金教育学青年项目“我国研究型大学‘非升即走’改革试点成效与问题研究” |
| 提要文摘： | 本书以大学教师发展理念与内涵为研究突破口，以中、美两国大学教师发展为主线，将研究主体分为四个部分：从理论视角分析大学教师的内外环境和理论基础，从历史视角梳理大学教师发展理念的变迁，从现实视角审视大学教师的真实需求和大学教师发展理念的偏失，从多维视角识读大学教师发展的综合内涵。据此，书中得出以下三个结论：第一，大学教师发展理念是上下双向联动的结果；第二，大学教师发展内涵是一个多维融合的概念；第三，评价机制是影响大学教师发展的关键因素。 |
| 题名主题： | 高等学校 师资队伍建设 对比研究 中国 美国 |
| 中图分类： | G645.12 |
| 个人名称等同： | 陈斌 著 |
| 记录来源： | CN 江苏新华 20260213 |